小学作文写作学习主要是记叙文类型，但有时也会涉及到说明文和议论文，有的家长认为孩子在小学阶段对这两种文体接触不够，做起阅读题来有些困难。今天，我整理了一些说明文阅读理解的解题技巧和方法，提供给大家。

特别说明：由于小学阶段对说明文的阅读理解要求不高，本文在基本题型的基础上，增加了少量初中段内容，以供拓展和丰富对说明文的认知和理解。

一 说明对象相关题型的解答技巧

一要找准说明对象，说明对象一般是一个名词或名词性短语，分为实体事物、抽象整理两种；

二要明确说明文分类，找准说明对象后，依据说明对象不同，可以把说明文分为：事物说明文和事理说明文。事物说明文主要介绍说明事物的特点，如：形态、位置、结构、功能等；事理说明文主要阐明事物内在机理，如：概念、特点、种类、原因、规律等。

三要准确把握答题，分清说明文类别后，对说明对象的把握，主要看文题和首尾段。事物说明文一般标题就是说明对象，直接指出被说明事物即可；事理说明文要仔细阅读，找准首尾总结句，指出说明内容，格式为：对象+内容，即“介绍了……的……”。

一要分清题目中说明对象的分类，如果是全文的说明对象，一般在标题中就有表明，如果选文无标题或标题中没有直接表明，可在文中找到；如果是段落的说明对象，主要从段首的中心句或段间的过渡句中找到。

说明对象的特征主要包括构造、形态、性质、变化、成因、功用等，在回答此类型问题时，一看标题的修饰、限制成分，二看关键句，特别是文章开头、结尾，重要文段中的关键词语，过渡词句等；三是若无关键句，可以归纳各段段意，总体概括答题。

二 说明顺序相关题型的解答技巧

以时间的先后作为说明顺序，只要是说明事物的发展变化都离不开时间，如，年代从古到今，季节从春到冬，一般说明工作方法、历史发展、文字演变、生产技术、产品制作、人物成长、动植物生长等，都是以时间为序。

按事物空间结构的顺序来进行说明，包括事物形状、构造，特别是在参观建筑物，介绍建筑物结构时经常使用此顺序。一般使用表方位、立足点和行踪变化的词语，如上下、左右、前后、内外、远近等。

说明事物时是依据事物间或某事物内部各部分之间的逻辑关系进行的，或者按照人们对事物的认识规律进行说明，这就是逻辑顺序。一般来说，逻辑顺序的表现形式包括：由因到果，由果到因，先主后次，由浅入深，由简入繁，从现象到本质，先整体后部分，先一般再个别等。

三 说明文结构相关题型的解答技巧

说明文结构主要指文章中段与段、部分与部分间的关系，大致分为以下3种：

总分式包括总－分，总－分－总，分－总3种结构方式，事物说明文一般使用总分式结构。

总—分结构一般指先总体概括，再分别说明，结尾没有总结性的语言；总—分—总结构，先总体概括，再具体说明，最后进行总结；分—总结构，与总—分相反，先对事物进行分别、具体的说明，再进行总体性的概括和总结。

文章的各层次意思环环相扣，逐步深入，从现象到本质，从形状到用途，从原因到结果，从整体到部分，从主要到次要，从一般到特殊等，事理说明文大多采用递进式。

文章各部分内容没有主次轻重之分，对事物按照不同部分分别说明，一般就采用的是并列式结构。

四 说明方法作用相关题型的解答技巧

一要明白说明所使用的方法，常见的方法包括：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别，另外还有摹状貌、引用、下定义、作诠释、画图表等方法。

二是在回答说明方法的作用题目时，要按照两个思路去分别考虑，无论何种方法，都是为了说清说明对象的××特征，还要注意此方法是为了说明本段中心句，还是全文说明对象的特征。

运用举例子的说明方法，具体充分地说明了××的××特征；运用列数字的说明方法，具体准确地说明了××的××特征；运用打比方的说明方法，生动形象地说明了××的××特征，增强了文章趣味性；运用作比较的说明方法，鲜明突出地说明了××的××特征；运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了××的××特征；运用引用的说明方法，有说服力地说明了××的××特征，引用诗文还可增添文采。

五 说明文语言相关题型的解答技巧

说明文要求语言准确、内容科学，简练明确，如果是文学性说明文，还要求语言生动、形象。因此，在涉及词语辨析时，要注意答题时的顺序，步步深入，逻辑清晰地给出理由。

如：问某词或短语能否删去，并说明理由

首先要判定“不能删”，然后简单解

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